卒業判定会議

授業は２限１−３数Ｉだけ、空間図形のいろんな長さを正弦定理・余弦定理を使って求めるプリント。そこそこ難しい内容なのですが最初に説明してから各自で解かせると何とか手は動いていました。今日の授業は午前中だけ、午後は３年生の卒業判定会議。無難な結果でおさまりましたが、あいかわらず資料に間違いが多いし議事進行がどんくさい。どないかならんかなあ。